V uplynulých týdnech jsme se věnovali v první řadě samozřejmě tématu Velikonoc. Po nějaké době jsme zase vyzkoušeli logické řady a dětem, zdá se, nedělaly sebemenší problém, což bylo super! Skrz jaro jsme se plynule přesunuli ke zvířátkům – pokusně jsem otestovala znalost pojmenování hospodářských zvířat a jejich mláďat a nebojte, budeme se jim věnovat i po návratu k fyzické výuce. Na zvířatech jsme vyzkoušeli i další předškolní dovednost – určit, kde se ve slově nachází konkrétní hláska. Několik pracovních listů jsme zvládli na ZOOMu, záměrně jsem jich ale připravila víc, abyste si to mohli zkusit v klidu individuálně a zjistili, jak na tom vaše dítě je. Najdete je v příloze (nebo jste je obdrželi už v zoomovém e-mailu na předvčerejšek).
I s Kaitlyn se děti soustředily na zvířata – naučili se anglicky názvy zvířat, která žijí u nás. Povídali si o životním cyklu motýla, o tom, že mnoho zvířat se právě na jaře rodí nebo probouzí po zimě, nebo třeba o tom, že některá zvířata se rodí živá a některá z vajíček. Trénovali taky části těla a počítání.
Příští týden se konečně ponoříme do našich dubnových témat: kromě zvířat a rostlin jsou to taky klimatické změny a globální oteplování a udržitelný způsob života (recyklace, šetření zdroji, opatrování přírodních zdrojů). 22. dubna je Den Země!

Tento týden jsme pokračovali v tématu Vesmír, závěr týdne ale patřil speciálním příležitostem. Co se vesmírných těles týče, věnovali jsme se hvězdám a souhvězdím. Kaitlyn děti naučila klasickou anglickou dětskou písničku Twinkle, twinkle little star a taky dětem vysvětlovala, že hvězdy jsou různě velké, různě barevné, že i Slunce je jednou z nich, a veliké oproti ostatním se nám zdá prostě, protože je tak blízko. Velké pozdvižení vyvolala informace, že cesta k nejbližší další hvězdě by trvala až sto tisíc let! Dotkli jsme se také tématu znamení zvěrokruhu, a hlavně jsme v souvislosti s tím trénovali, jaké je naše datum narození.
Trénovali jsme jemnou motoriku, a to hned při několika aktivitách: při sestavování znamení zvěrokruhu z korálků na drátcích, při vymýšlení našich vlastních souhvězdí pomocí provázků a špendlíků na polystyrenu (zde děti opravdu vzorově trénovaly taky spolupráci), a při "tkaní" vlastních maličkých deček, čímž jsme završili naši odbočku směrem k výrobě látek, kam nás původně zavedl koudelníkův syn z Kutné hory. Vystačili jsme si s velmi primitivním vybavením, ale existují tkalcovské stavy pro děti, které moc doporučuji jako poměrně praktický a kreativní trénink motoriky aj. (např. zde či zde)
Ve čtvrtek si na nás udělal čas tatínek od Uni, aby nám pořádně a autenticky osvětlil, jak se slaví lunární ("čínský") nový rok! Děti si vydatně rozšířily obzory, vyrobily si vlastní novoroční dekorace a po obědě ochutnaly tradiční čínské dobrotky! Nakonec si odnesly domů malé suvenýry. Myslím, že to bylo velmi přínosné a zároveň velmi příjemné dopoledne.
Nu, a v pátek jsme se věnovali přípravám na Valentýna. Kaitlyn s dětmi vyrobila valentýnky a odpoledne jsme týden završili tréninkem valentýnské písničky.
Do sytosti jsme si užili také sněhu, i díky tomu, že jsme se od školáků dozvěděli o ideálním kopci poblíž školky, který jsme pak skoro každý den před obědem obsadili na lopatách. 🙂
Příští týden nás čeká jako vesmírné podtéma satelity včetně měsíce a krom toho v úterý očekávaný masopust. Těšíme se na případné kostýmy!

Minulý týden jsme se věnovali dopravními prostředky, čemuž tematicky odpovídaly naše společné aktivity.
Děti se naučily pojmenovat řadu dopravních prostředků, dokážou je rozdělit podle toho, jestli se pohybují po zemi, ve vzduchu nebo ve vodě, dokážou popsat jejich využití. Trénovali jsme tak třídění (definování a pojmenování kategorií), popis, vyprávění a další.
Mezi cvičení, která si děti tento týden vyzkoušely, patřilo např. také rozeznávání siluet, zrcadlení obrázků a jóga (pozice jako dopravní prostředky).
Důležité dovednosti, které pilujeme průběžně, jsou poznávání prvního písmene ve slovu (po sluchu; to už ovládají téměř všichni téměř bez chyby), hláskování (to je zatím v plenkách) a pojmenování a reprodukce základních geometrických tvarů.
Zpívali jsme Bude zima, bude mráz a We all go travelling by, se kterými jsme se seznámili už minulý týden, a nově Já jsem z Kutné hory. Děti projevily velký zájem Kutnou horu navštívit, ale nejsem si jistá, jestli se nám to povede zrealizovat. 🙂
Jak jsem psala už minulý týden, zabydleli jsme si náš obří kalendář všemi významnými událostmi, které jsme společnými silami vymysleli. Děti se moc těší zejména na Den dětí a první školní den.
Tento týden začneme praktikovat "kalendářníka" - jedno dítě bude mít celý týden službu aktualizovat kalendář (posouvat špendlík). Tak snad si ty dny v týdnu konečně zafixujeme. 🙂 Zdá se to být oříšek; roční období a měsíce naproti tomu děti zvládají krásně.
Tematicky se přesuneme k několikrát avizovaným Povoláním. Jako snad všechna témata, i nad tímto by se dal strávit měsíc. My na něj však máme cca týden, takže to bude letem světem a zastavíme se tam, kde nás to zrovna zaujme. Jedna z prvních zastávek bude například "koudelník" z Kutné hory, protože to je velká neznámá a plete se s kouzelníkem. 😄
V pátek nám také skončí první pololetí a děti si odnesou školkové vysvědčení!